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[2008-10-24 14:11:00]
      不知教了多少遍《海上日出》,终于能亲历被巴金先生誉为“伟大的奇观”的日出盛景,心里着实有些激动。
       凌晨5点,我们一行五人来到涠洲岛东海岸。这时的天边,已是微明,重重云层后隐约透出光亮。随着时间的推移,云层逐渐变薄,东边的天空也魔术般变换出各种不同的红——浅红、橙红、大红、酱红……当我还沉浸在这些不知名的红色之中时,所有的颜色却在突然间消失了,只有水天相接的地方还残留着一抹淡红。这抹淡红越拉越长,越来越亮,天空也渐渐明晰起来。
       突然,从水天相接的地方,跳出一个通红的火球,把周围的天空都烧得鲜红。尽管我已有所准备,但仍折服于这景色的奇异,不由自主地发出一声惊叹:“啊——”
       跳出水平面的太阳快速地上升,只一会儿就躲进了云层。
      “这就是日出吗?”尽管这已经是我所见最美丽的一瞬了,但心里仍有些失落。就在我呆坐之际,同伴们已经在礁石间追逐快乐了。不想扫他们的兴,我也随着他们沿着海边翻找贝壳。
……
[2008-10-24 14:07:00]

1、一学前班学生到龚庆老师这里来翻译刚学的单词。

老师问:“蝴蝶?”

答:“butterfly!”

又问:“猫?”

答:“喵~”


……
[2008-10-24 14:02:00]


一、教材分析
    《闻官军收河南河北》被前人称为杜甫“生平第一快诗”。唐代宗广德元年(763年)正月,史朝义兵败自杀,部将田承嗣、李怀仙相继投降,河南河北先后被官军收复,延续了七年多的“安史之乱”才彻底平息。当时诗人杜甫正携着妻子流落在四川梓州,听到这一胜利喜讯不禁大喜若狂,在极度兴奋中,一改过去沉郁顿挫、含蓄蕴藉的诗风,以轻快活泼、爽朗奔放的语言,写下了这首脍炙人口的七律名作。

二、教学目标
1、知识与能力目标
①通过自学掌握生字,理解词意,了解诗的大意。
②在理解古诗字词含义的过程中,初步了解古汉语中古今字义的不同。
③积累几首杜甫的诗歌及名句。
2、过程与方法目标
这首诗是人教版12册第四组课文《古诗两首》中的第二首。本组课文的训练重点是“从阅读的内容想开去”。因此,要通过对这首古诗的学习,让学生学会:通过对内容的了解,来解读蕴涵其中的作者的思想感情,再把这种感情带入到对内容的更深刻地理解中去,即“读文——读人——读文”。
3、情感态度和价值观目标
①理解诗歌中诗人深刻的爱国之情。
②激发学生对杜甫的敬佩之情。
③引起学生对古代文化的兴趣,激发他们对古代文化的喜爱。


……
[2008-10-24 14:00:00]

 


……
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